李龙

从事辅导员工作不知不觉已经7个年头，忙碌于各种各样的学生管理工作、行政事务工作、材料撰写工作，虽然有条不紊，但似乎毫无特色，平时对于工作的反思提升较少，通过这次培训可以静下来思考总结，收获如下;

一、做好角色定位

在许多人的观念里头，辅导员这个岗位没有多少含金量，不需要多少才能，干起来毫无难度可言。这是许多行外人的“偏见”，隔行如隔山，“城里”的人不愿说，“城外”的人不会懂。从日常的工作实际来说，辅导员的工作确实比较繁杂琐碎。有人开玩笑说在大学里，只要是关于学生的事情就找辅导员，肯定不会错。这个玩笑，多少道出了辅导员工作的真实情境。班级管理、团务管理、安全教育、宿舍管理、心理访谈、写不完的材料、交不完的表格……但是，这不等于说辅导员只要埋头做事就行。

作为一名辅导员，不仅要踏实做事、做成事的心态、能力，而且要有从整个工作全局思考问题、做事情的领导才能。学生工作千头万绪，如果不能跳出繁杂的工作来思考如何把各项事情纳入整个系的学生工作一盘棋考虑，用最经济可行的方法解决工作中的相关问题，很可能会累及领导、同事、学生。因此，辅导员干工作，要先谋好篇、布好局，自己心中有丘壑了，再同领导、同事、学生商议，共同完成工作任务。

    二、调整平和心态

选择了辅导员岗位，一定要摆正心态，要有沉下心来做事情的平和心态，不然不可能做好工作，甚至会“捅娄子”。辅导员工作也的确是千头万绪、事无巨细，你要管得住学生、组织得了活动、写得了材料、经得住误解（学生、家长甚至同事）……这个岗位的任务很琐碎，但很重要。如有没有好的心态、做实事的工作态度，很难把工作做好。脚踏实地做事是一个人最起码的职业道德，对于辅导员来说更是如此。一个做学生思想政治工作的人，如果没有平和的心态、严谨的做事风格，很难在人格上、思想上影响感化学生。有时候，一个辅导员自身所散发出来的气质和人格力量的教育感化作用，比一百次的谈话还奏效。所以，你希望你的同事怎么样、你的学生怎么样，你自己就先得达到那样的标准、境界。

三、抓住思政核心

辅导员的核心工作是学生的思想政治教育工作，陷入日常事务的泥沼而忽略学生的思想工作是舍本求末的做法。辅导员一切工作的出发点是“立德树人”，切不可千篇一律，更不可“本本主义”。作为辅导员，要领会思想政治教育的“核心灵魂”，切不可成为政策文件的“复读机”、报纸报刊的“复印件”，要学会领会实质，根据学生的具体特点开展工作，学会以具有鲜活时代特征的故事传递思想政治教育工作的精神实质。用学生们的“话语体系”传递思想政治工作所要传达的“核心思想”是辅导员要练就的一种说话艺术。辅导员工作的归宿是学生的人生导师和健康成长的知心朋友，因此，辅导员的工作要贴近学生、融入学生，用学生喜闻乐见的方式开展，用生活化的语言讲述，要有浓浓的“人情味”。

四、学会自我排解

辅导员工作有各种各样的压力源，学校的、学生的、家长的等等。也会被各种各样的日常工作压得喘不过气，肯定也会郁闷、惆怅，有人戏称这是“充实的惆怅”，那么，这就要求我们既要做得了学生心理健康的“摆渡人”，也要能当好自己“心灵换挡”的“好司机”。因此，辅导员的自我恢复能力很重要，整天处于闷闷不乐、情绪不佳状态的辅导员做不好具体的事务性工作，更做不好学生的思想工作。只有自己是积极向上、活力满满，才能以同等能量“点燃”学生，引领学生在青春的大草坪上书写家国梦想。

经过这次的培训，我深知辅导员工作的重要性，紧迫性，也使我认识了所肩负的光荣而伟大的历史责任。在今后的工作中，我会以身作则，加强自己的道德修养，为人师表，培养自己的工作能力，勤奋工作，沉下心来，收获随时随刻的幸福感，学生认同、家长的肯定。